第62章 四项奇迹 (第3/4页)
平提升的体现，应当得到鼓励……
如果以观点太超前、没有专业设备等荒唐的理由压制，甚至否决论文，对学科建设和人才培养只会起反作用�
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平提升的体现，应当得到鼓励……
如果以观点太超前、没有专业设备等荒唐的理由压制，甚至否决论文，对学科建设和人才培养只会起反作用�
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